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11月7日，吉林建筑科技学院2020届BIM协同毕业设计工作协调会举行。会议由该校副校长赵海平主持，教务处、BIM教育培训中心相关负责人，相关学院教学副院长参加了会议。会议伊始，赵海平副校长介绍了学校开展BIM协同毕业设计工作的目的意义，他指出：为深入贯彻学校第五次教学工作会议精神，构建多样化人才培养模式，学校依托BIM教育培训中心在2018届毕业生中首次开展了基于项目模式的BIM协同毕业设计工作。多专业协同毕业设计的探索与实践，打造了该校毕业设计(论文)工作亮点特色项目，是“新工科”背景下，学校深化教育教学改革，实现应用型人才培养目标的重要抓手，是专业群建设的实践方向。AdHBIM网

随后，BIM教育培训中心刘主任对2019届BIM协同毕业设计工作的完成情况进行了总结，对2020届BIM协同毕业设计工作实施方案进行了详细说明。该校BIM协同毕业设计工作始终坚持以专业人才培养方案为指导，探索BIM、VR、AR等新技术的融合，采用“理论、实操、实践、案例”相结合的教学模式，实现了专业理论知识和职业技能训练的有机结合。通过学科交叉与专业协同工作，达到了培养具有综合研究与创新实践能力，独立工作与团队协作能力的复合型、应用型人才的目标，顺应了行业需求，促进了学生就业。2020届BIM协同毕业设计实施方案是通过企业调研、专家访谈、毕业生回访、实际项目跟踪调查等方式，对上一年度方案进行改进和创新后形成的。方案以建设工程全生命周期应用型人才培养为总基调，在总体方针、软硬件资源配置、设计模式、设计内容、团队组建以及时间安排等方面均作出了优化调整。如，尝试开展“道路与桥梁工程专项”设计模式，加大所有设计模式各实施环节与实际项目接轨的程度，扩大土木工程、工程造价、给排水科学与工程等优势学科的参与人数等。AdHBIM网

之后，各学院结合本单位工作实际，针对实施方案中部分内容，与BIM中心进行了深入探讨，为方案的进一步优化提供了建设性的意见和建议。最后，赵海平校长作了总结发言。他强调，各学院要高度重视此项工作，明确工作责任，认真落实各项工作任务;BIM教育培训中心要加强协同毕业设计工作的过程管理与质量监控，健全考核机制，切实提高学生毕业设计质量;各单位、部门在工作中要紧密配合，确保2020届BIM协同毕业设计工作顺利有序开展。AdHBIM网